遠(yuǎn)航者的故事（一）｜預(yù)備醫(yī)學(xué)生的硬核青春
當(dāng)“海本很水”成為流量密碼，
當(dāng)“留學(xué)貶值論”占據(jù)熱搜頭條，
當(dāng)鍵盤俠們忙著給
百萬學(xué)費(fèi)貼上“智商稅”標(biāo)簽時(shí)，
當(dāng)偏見試圖用標(biāo)簽遮蔽世界的復(fù)雜時(shí)，
我們決定讓故事回歸真實(shí)的主角。
我們將用文字記錄從大橋國際部起航的追夢者們。在輿論場的喧囂中，他們選擇用行動(dòng)發(fā)聲，用知識與行動(dòng)重構(gòu)人生的坐標(biāo)系，在世界舞臺上書寫屬于他們的成長敘事。
本期故事讓我們走進(jìn)剛剛從大橋國際部畢業(yè)起航的2024屆畢業(yè)生。
包澤宇
BAOZEYU
【身份】南加利福尼亞大學(xué)大一在讀
（University of Southern California, USC）
【專業(yè)】神經(jīng)科學(xué)（Neuroscience）&預(yù)備醫(yī)學(xué)（Pre-med）
【性格】ISFJ（守衛(wèi)者）
內(nèi)向、溫暖、注重細(xì)節(jié)、責(zé)任感強(qiáng)、為人忠誠、愿意付出。
【技能】多任務(wù)并行：上課+實(shí)驗(yàn)室+門診實(shí)習(xí)
日程
I. 只需要上課的一天
日程安排
每天5節(jié)課，小課1小時(shí)/節(jié)，大課2-3小時(shí)/節(jié)
課程安排
• Molecular Biochemistry（分子化學(xué)課）：每節(jié)課以Quiz（小測）收尾，大三、大四級別的課程（高中階段完成了AP生物、AP化學(xué)等課程，可以用AP完成初級課程的免修）
• Neurobiology of Aging（衰老神經(jīng)生物學(xué)）
（部分課程舉例）
課后安排
• 20:00開始自習(xí)，基本每天都會有作業(yè)
• 理科的生化課，每天一個(gè)Quiz（小測），每學(xué)期3個(gè)Midterm（期中測），1個(gè)Final（期末測）
• 文科的課程需要比較大量的閱讀和寫作，像Seminar（研討）課，課程是一天隔一天上的，每節(jié)課后要求閱讀20頁的材料完成讀書筆記。
II. 上課、實(shí)驗(yàn)室并行的一天
日程安排
9:00-13:00實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)；扣除實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的時(shí)間，每天還要上3節(jié)課，完成相應(yīng)的課后作業(yè)。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)容
在高中階段就見習(xí)了實(shí)驗(yàn)室基本操作、照片處理和數(shù)據(jù)處理，有了一些經(jīng)驗(yàn)，所以成功申請了實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)。作為大一就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的新人，目前做的也是跑膠曝光、數(shù)據(jù)處理分析等任務(wù)。
（注：“跑膠曝光”是分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的術(shù)語，包含將樣品加載到凝膠上通電分離、使用染料或抗體標(biāo)記目標(biāo)分子、在成像設(shè)備中捕捉信號，生成實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖像等步驟。）
實(shí)習(xí)心得
我們實(shí)驗(yàn)室做的是阿茲海默腦功能方向的研究。我們實(shí)驗(yàn)室總共有5位博士生和3位本科生。教授很重視我們每一個(gè)學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)教我們，非常和藹、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)。
III. 上課、醫(yī)院實(shí)習(xí)并行的一天
日程安排
醫(yī)院實(shí)習(xí)一般一次是5個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間依舊是安排給上課和完成課內(nèi)作業(yè)。
實(shí)習(xí)醫(yī)院
LA General Medical Center（民間俗稱：洛杉磯人民醫(yī)院）是南加利福尼亞大學(xué)的附屬醫(yī)院之一，學(xué)校的官網(wǎng)也有指引感興趣的同學(xué)們申請醫(yī)院學(xué)習(xí)項(xiàng)目。醫(yī)院對我們也非常友好，會給我們很多機(jī)會，讓我們接觸到很多病例。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
從上學(xué)期開始先做Volunteer（志愿者），完成了30個(gè)小時(shí)的輪椅服務(wù)，推病人去做檢查等。這個(gè)過程對我的體力（醫(yī)生必備技能）和語言溝通能力都有很大的提升。然后進(jìn)入Neurosurgery ICU（神經(jīng)外科重癥監(jiān)護(hù)室），當(dāng)時(shí)做的工作也比較簡單，主要是接電話、送檢測樣本等事情。目前已經(jīng)進(jìn)入Neurosurgeon Clinic（神經(jīng)外科門診），坐診醫(yī)生會教我讀腦造影的片子、學(xué)習(xí)臨床診斷。
Ⅳ. 課外生活
除了專業(yè)相關(guān)的課內(nèi)生活，在地處洛杉磯的南加州大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，課外生活也是非常豐富的。我參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，和來自世界各地、五湖四海的朋友們一起合作、一起彩排、一起歡笑、一起高歌，快意灑脫。
收獲
從小到大，
我并不認(rèn)為自己是一個(gè)“強(qiáng)人”，
但是我認(rèn)為自己是一個(gè)“執(zhí)著”的人。
在確定了神經(jīng)外科這個(gè)方向后，我就始終朝著這個(gè)目標(biāo)在走。這條路沒有筆直的捷徑，只有蜿蜒的曲折，但正是這些回環(huán)與前行，讓我學(xué)會堅(jiān)韌，懂得堅(jiān)持的意義。我認(rèn)為真正的“強(qiáng)”是在泥濘中依然選擇前行。
感受
美本的第一年，
我感覺收獲頗豐。
我深刻地認(rèn)識到了科研學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)致，每一次實(shí)驗(yàn)的成功或失敗，都是對科學(xué)探索的一次貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也很幸運(yùn)能在大一階段就借助學(xué)校的平臺和機(jī)會進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)，這段經(jīng)歷讓我真實(shí)地理解了醫(yī)學(xué)，它不僅僅是一門學(xué)科，更是一種責(zé)任和使命。
每個(gè)人的人生過的怎么樣，都看自己的選擇，我很享受自己當(dāng)下選擇的道路，每一天都過的充實(shí)而精彩。無論外界如何評價(jià)，只要我們堅(jiān)定自己的目標(biāo)，腳踏實(shí)地地走下去，終有一天，我們會書寫出屬于自己的燦爛。
寫在最后
“內(nèi)卷化”已成為時(shí)代的特征。
海外文憑進(jìn)入價(jià)值重估的浪潮，國內(nèi)文憑亦面臨邊際效益遞減的困局。
全世界需要的是真正的專業(yè)人才、技術(shù)人才。
學(xué)歷通脹的迷霧之中，我們的破局之法或許只有：錨定專業(yè)路徑、深耕專業(yè)技能、煉就真才實(shí)學(xué)。
圖/文：升學(xué)指導(dǎo)辦公室
編輯：席小靈、呂靜益