聯(lián)合教研，共促成長——我校生物組與無錫一中暨生物名師工作室聯(lián)合開展活動
5月29日，大橋?qū)W校生物學(xué)科組全體教師，以及無錫市第一中學(xué)生物學(xué)科組暨名師工作室成員，在我校菱湖校區(qū)歡聚一堂。值此“老課程”、“新課程”的交接期，各路大咖就“如何開展高效的一輪復(fù)習(xí)”、“如何深入領(lǐng)會新課標”等話題展開研討，進行了一次高品質(zhì)的聯(lián)合教研活動。
活動的第一個環(huán)節(jié)為研究課及評課。首先由無錫第一中學(xué)鈕明華老師開設(shè)《細胞器及其分工合作——以胰島素和糖尿病為例》、大橋?qū)W校喬玉芬老師開設(shè)《細胞器的結(jié)構(gòu)和功能》的一輪復(fù)習(xí)課。兩位老師雖課堂風(fēng)格迥異，但都是將這節(jié)復(fù)習(xí)課放在更大的背景中，在綜合考慮一輪復(fù)習(xí)聯(lián)系新課教學(xué)、聯(lián)系相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進行整體設(shè)計。兩節(jié)課形式新、容量大、層次遞進強。此次活動特邀的原無錫一中、大橋?qū)W校生物學(xué)科組長、特級教師黃宇麟老師在對兩節(jié)課的點評中，就“重視基礎(chǔ)與追求創(chuàng)新”、“把握考綱與拓展應(yīng)用”等焦點問題提出了許多中肯的建議。無錫一中顧軍老師、大橋?qū)W校孫志軍老師也分別就如何提高高中生物復(fù)習(xí)課的效率進行了課堂點評。
在評課過程中，大家暢所欲言，從現(xiàn)行課標與高考模式下的一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗與困難，談到了已經(jīng)在高一年級開始實施的新課標、新課程。根據(jù)本次活動“立足當下、展望未來”的主題，大家就如何加強對新課標的理解、如何開展好新課標下首屆學(xué)生的教學(xué)工作繼續(xù)展開研討。在第二個環(huán)節(jié)中，顧軍、王修建兩位特級教師分別作了題為《聚焦生物核心素養(yǎng)，理解新課標的幾個關(guān)鍵》、《對新課程中幾個概念的理解》的講座，就新課標的關(guān)鍵核心、新課標所涉重大概念的演化過程與其中的不足提出了獨到的見解。無錫市名師薛曉紅從她的讀書所得談起，就如何辯證對待課堂教學(xué)中的幾對矛盾，做了題為《生物課堂教學(xué)中的辯證關(guān)系》講座。每一個講座，都引起了老師們的熱烈討論，大家在相互研磨中、在大橋?qū)W校胡平校長的點評中，共同成長。
