生命不息，閱讀不止
生命不息，閱讀不止
2021直升班語文、英語閱讀課程
夸美紐斯說：“書籍是培植智慧的工具。”
蘇軾說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”
朱永新說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。”
關(guān)于閱讀的目的，不同的人有不同的表達(dá)。而普遍得到認(rèn)同的觀點(diǎn)是：閱讀的過程其實(shí)是精神家園尋找的過程。在此過程中，人的精神世界會(huì)不斷豐富，內(nèi)心會(huì)逐漸變得理性而充實(shí)。
我校2021屆直升班的同學(xué)們剛剛結(jié)束他們的語文和英語閱讀課程。他們懷著憧憬的心情沉浸課堂，在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行哲學(xué)性、思辨性的閱讀與思考。每一篇經(jīng)典文本，都宛若是康德所言的那一片“使人心靈震顫的星空”。同學(xué)們在閱讀品味的過程中，收獲的不僅僅是讀書的趣味，還有精神的成長。
語文課程：讀經(jīng)典小說，品人生況味
小說中容納著大千世界，蕓蕓眾生。同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下，品讀名家短篇小說，了解民生風(fēng)俗，窺探人間善惡，領(lǐng)悟豐富情感。
【一】汪曾祺小說風(fēng)味賞
1、風(fēng)味共賞
汪曾祺的小說往往情節(jié)并不復(fù)雜，但讀起來卻“有味兒”，用一個(gè)詞概括你心目中汪曾祺小說最鮮明的風(fēng)味，并說說你的理由。
2、 畫意寫神
汪曾祺善文也善畫，畫意與文意有相通之處。請(qǐng)創(chuàng)作一幅插畫，表現(xiàn)汪曾祺小說的意境與風(fēng)味。
【二】中外小說推薦
除了汪曾祺小說，直升班還閱讀了許多精彩的中外小說。同學(xué)們從《獻(xiàn)給艾米麗的一朵玫瑰》中體會(huì)到荒謬中的悲壯，從《春風(fēng)沉醉的晚上》中感悟到高尚純潔的人性之美。師生們還一起在唯美的伊豆漫步，探索交叉小徑的花園，隨沙茲曼設(shè)計(jì)愛情的魔桶，與呂緯甫在酒樓消愁……
直升1班 潘可涵：每一篇小說都是沉淀下來的文本，宛若是康德所言的那一片使人心靈震顫的星空。初次觸及，我們?nèi)詠頀昝摳∮诒砻娴拈喿x習(xí)慣的桎梏，如飛虻亂舞，眼前黧黑一片。漸至佳境，老師用頗為生動(dòng)幽默的語言喚醒我們的熱情，通過有限視角，亦或是全知視角來看待時(shí)代風(fēng)云中的一個(gè)小人物，再由點(diǎn)帶面，縱觀一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族、乃至一個(gè)國家的歷史現(xiàn)狀、獨(dú)特風(fēng)氣。老師力圖把不同小說中最濃釅的況味，化為易于理解的詮釋，款款而來，一字一句皆有分量，這一份力量便是語文的魅力。語文課使我們的內(nèi)心沉淀下來，對(duì)生活多了一分思考與審視，味蕾豐盈。前方通往高中文學(xué)寶殿的路仍漫漫，我們當(dāng)不斷汲取，從苦澀中品出甘甜，在語文學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。
直升1班 孫霄羽：直升班語文課由于小說本身理解的多樣性，同學(xué)們在課堂上積極踴躍，各抒己見，表達(dá)著自己的理解。老師從不批評(píng)任何的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們說出這種理解的緣由。在老師的教導(dǎo)下，我們明白了只要是有理有據(jù)的理解，都可以說是正確的。于是我們經(jīng)常會(huì)提出一些大膽新奇的想法，但老師的不斷追問，也讓我們認(rèn)識(shí)到自己見解的問題所在。在不斷的追問中，同學(xué)們的思想漸漸完善，也一步步觸到了小說的核心。此外，平時(shí)的小練習(xí)，老師也都會(huì)耐心地幫助同學(xué)們解答疑惑，讓同學(xué)們對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活做好了一定準(zhǔn)備。一言以蔽之，直升班的語文課滿是樂趣，它從不枯燥，它充滿魅力。
在閱讀的過程中，同學(xué)們的內(nèi)心沉淀下來，觀照現(xiàn)實(shí)，探索心靈，對(duì)生活也多了一分思考與審視。
英語課程：童心未泯，童真永駐
“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少數(shù)的人記得。”
在直升班英文泛讀課程中，同學(xué)們賞閱了安托萬·德·圣·?？颂K佩里的經(jīng)典著作《小王子》。雖然《小王子》是一篇兒童文學(xué)小說，但其中蘊(yùn)含的深意卻值得我們細(xì)細(xì)品讀與思考。為此，在五月下旬，直升班的同學(xué)們極盡才思，妙筆生花，為《小王子》繪制出一幅幅令人嘆為觀止的精美小報(bào)。
在這一張張小報(bào)中，每個(gè)人都將自己對(duì)于小王子的理解展現(xiàn)在筆下。透過那一道道動(dòng)人的剪影，我們看到了每個(gè)人心中深藏著的屬于自己的“小王子”。
光影閱讀：《百鳥朝鳳》電影欣賞
有人說：“看電影，也是一種閱讀。”光影的力量可以撼動(dòng)靈魂，總有一個(gè)故事能喚醒人沉睡的潛能，總有一部電影能敲開人的心門。也許，《百鳥朝鳳》就是這樣一部電影。
這部吳天明先生生前執(zhí)導(dǎo)的最后一部影片，其中想要表達(dá)的內(nèi)涵同樣值得深思。直升班同學(xué)們的影評(píng)中，有感動(dòng)，有深思，更有對(duì)于傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守與傳承中華傳統(tǒng)文化的決心。
童心未泯，百鳥爭鳴。
從《小王子》的海報(bào)中，我們感受到了人世間最真摯的情感，感受到一個(gè)真正的孩子精神世界的美好。
從《百鳥朝鳳》的觀后感中，我們了解到中華傳統(tǒng)文化的沒落與重興，感受到一種純粹的熱愛，一種不屈的頑強(qiáng)，一種永恒的堅(jiān)守。
我們見到了許多，思考了許多，同時(shí)，也成長了許多。“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”如今，我泱泱中華雖已在蓬勃發(fā)展，但吾輩少年，仍需不斷努力，探索，從各個(gè)方面提升自己，拓寬自己，待有一日，中華在吾輩努力下，必更加繁榮昌盛。
——直升2班 魏劍
【結(jié)語】
閱讀文本，品況味，畫插畫；
欣賞電影，寫影評(píng)，抒己見；
交流感悟，欣賞美，銳己筆。
長路漫漫，成長過程中精神的陣痛難免，
但是直升班的同學(xué)們已然找到超脫之法：
生命不息，閱讀不止！
讓我們一起在閱讀中升華生命的價(jià)值！