生命的長(zhǎng)跑 高二（4）班 薛晨宇
指導(dǎo)老師：沈含章
獲全國(guó)一等獎(jiǎng)
本篇為決賽后回憶所寫的復(fù)原版
客車輕輕顛簸著。
醫(yī)生坐在我身旁，雙手飛快敲擊膝上的電腦鍵盤，調(diào)出一張照片。畫面中浮現(xiàn)出體育場(chǎng)高聳的穹頂，觀眾席上觀呼的人群與鮮紅、筆直的跑道，身著運(yùn)動(dòng)服的我被定格于全速?zèng)_刺的瞬間，從脖子、肩膀、手臂到腰桿、大腿，每一處的肌肉都呈場(chǎng)出古希臘雕像般完美的線條，噴薄著無(wú)窮的力量。這是醫(yī)生與基因改造技術(shù)的重大創(chuàng)舉，是幫助我在無(wú)數(shù)場(chǎng)比賽中斬獲佳績(jī)的利器。
但在我的前方，一位擁有更加強(qiáng)健，完美身軀的選手，正帶著機(jī)械般的冷酷神情，將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。
“他能戰(zhàn)勝你只是因?yàn)閷?duì)身體改造的使用更為大膽罷了。”醫(yī)生重重地合上電腦，眼神中有火焰在燃燒，“如果我們能使政府同意解除技術(shù)限制，我有信心讓你重回第一。”
醫(yī)生昂揚(yáng)的話語(yǔ)并不能激勵(lì)我。無(wú)論長(zhǎng)跑、短跑還是其他項(xiàng)目，基因改造技術(shù)早已使賽場(chǎng)成了科技競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。即使我通過(guò)改造再一次問巔賽場(chǎng)，奔跑的意義仍會(huì)在我心中一點(diǎn)一點(diǎn)枯萎。
焦躁地望向車窗外，熟悉的場(chǎng)景映入眼簾；灰色的天幕下荒蕪的土地向四方延伸，田地盡頭的村莊仿佛疲憊的病人，沉默地蜷縮在地。正是在這片土地上，我與幼時(shí)的伙伴為忘卻饑餓而不斷奔跑，從田邊直至家中。每跑過(guò)一段路，我總會(huì)領(lǐng)先伙伴，站在原地轉(zhuǎn)身等待，等待他重新與我并肩出發(fā)。無(wú)數(shù)次奔跑讓我發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，讓我從田野跑上水泥路，再跑上世界級(jí)賽事的跑道，跑入財(cái)富、名聲與未曾想象的生活。
醫(yī)生的提醒打斷回憶：“這次回鄉(xiāng)之行最重要的任務(wù)，是向民眾宣傳基因改造技術(shù)，為我們向政府提出解除限制的議案獲取支持。”
我一言不發(fā)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下車后，行走在村莊泥濘的小道上，兩側(cè)的房屋因墻體破碎裸露出各類材質(zhì)，道路上看不見成年人的蹤影，只有病懨懨的身形在門窗后閃爍。一群孩子推推揉揉地穿過(guò)小道，領(lǐng)頭的男孩瞥見我，便伸出一根瘦弱的手指，叫喊道：“他是報(bào)紙上說(shuō)的運(yùn)動(dòng)員哥哥！”
孩子們像歡快的魚兒將我圍住。我低頭打量孩子們，他們暗黃色的皮膚下，瘦骨嶙峋，有的在身體某處生著畸形的骨節(jié)，有的皮膚上布滿皰疹與痤瘡，有的在聲聲咳嗽中將纖薄如紙的胸部勉強(qiáng)提起……饑餓和疾病在他們身上留下無(wú)法被抹去的傷痕，縱使歡笑也無(wú)法掩蓋溢流的痛苦。
聽見孩子們的聲音，男女老人紛紛走出房屋，圍繞在我與醫(yī)生四周。他們瘦弱，病態(tài)的身體仿佛只是將孩子們拉長(zhǎng)放大，一雙歡好奇的眼晴注視著我，穿透西裝刺痛我的身軀——這副曾被千萬(wàn)人贊美的身體，此刻卻充滿膽怯與愧疚。
“大家有什么想問的嗎？”醫(yī)生掛起職業(yè)的笑容。
“運(yùn)動(dòng)員哥哥，你是怎樣成為世界冠軍的呀？”一個(gè)孩子說(shuō)，“我將來(lái)也想像你一樣做運(yùn)動(dòng)員！”
一個(gè)女人輕輕捂住他的嘴：“別亂說(shuō)。運(yùn)動(dòng)員哥哥有很高的天賦，還需要夜以繼日的艱苦訓(xùn)練，才能有這么好的身體和成績(jī)。”
天賦與努力，在基因改造的力量前算得了什么呢？我以苦笑和點(diǎn)頭作為回答，孩子和大人們的問題使我愈發(fā)煎熬，一旁的醫(yī)生卻信心滿滿地向人們講述基因改造的前景。
“其實(shí)，運(yùn)動(dòng)員哥哥這么厲害，也有基因改造技術(shù)的作用哦。大家想不想讓哥哥變得更厲害？”
“想——”孩子們齊聲說(shuō)道。
“您好，能請(qǐng)問您這個(gè)技術(shù)能干些什么嗎？”一個(gè)村民問。
“除了體育領(lǐng)城，我們還希望用它幫富人們延長(zhǎng)壽命，為父母創(chuàng)造完美嬰兒，甚至投入戰(zhàn)爭(zhēng)……”
“如果用它治病大概要多少錢？”
醫(yī)生報(bào)出了一個(gè)令所有村民眼中失去光芒的數(shù)字，沉默席卷了我們，只有碎裂的聲音在空氣中回響——那是醫(yī)生聽不到的聲音。
返程前，我不顧醫(yī)生催促，走向記憶中的田野，向一名村民詢問幼年伙伴住在哪里。他放下農(nóng)具，抬起手臂指向田野盡頭——那是一座小小的墳?zāi)埂?/span>
“之前村里鬧流感，我們這兒衛(wèi)生條件又差，又沒錢治病，死了不少人。大多數(shù)埋在村后，他不知道為什么臨死前要我們把他埋在這，好像說(shuō)要紀(jì)念誰(shuí)——”
震驚與悲傷像海水將我淹沒。十幾年時(shí)光，我跑出了貧窮的村莊，有人卻永遠(yuǎn)也跑不出來(lái)。他們生命的長(zhǎng)跑就這樣終結(jié)，沒有觀眾，沒有喝彩，沒有獎(jiǎng)杯，沒有我所擁有的一切。
我站在那里，任憑醫(yī)生的催促掠過(guò)耳畔。
輸入最后一行字，我將手從鍵盤上挪開。
“寫好提案了嗎？”醫(yī)生取過(guò)電腦，“我看看。”醫(yī)生在動(dòng)蕩的車廂中讀起來(lái)：
“一、禁止在體育賽事、各類考試、技能評(píng)比等競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)中使用基因改造技術(shù)。”
“二、嚴(yán)格禁止將基因改造技術(shù)投入戰(zhàn)爭(zhēng)等破壞性活動(dòng)，并倡儀各國(guó)達(dá)成協(xié)定。”
“三、促進(jìn)醫(yī)療活動(dòng)中投入基因改造技術(shù)，推動(dòng)醫(yī)療平民化，保障人民健康。”
……
“什么？”醫(yī)生憤怒地扭過(guò)頭。屏幕顯示著鮮明的“已發(fā)送”。
我一言不發(fā)地望向車窗外。
一條鮮紅的跑道不斷向前延伸，孩子們向前奔跑著，笑得像花一樣燦爛。